2017/9/9
自变量的取值范围
“先学后教，当堂训练”在教学中的实际应用
主讲人：梁万峰
一、“先学后教”中的“先学”
同学们自学新课内容，思考所学知识点中遇到的问题。
同学们分组讨论刚刚学习中遇到的问题，相互交流自学心得。
二、“先学后教”中的“后教”
同学们讨论结束后，老师开始讲授新课知识。
三、“当堂训练”
同学们在听完老师讲授的新课后，做所学知识点的练习题，巩固所学知识。
四、听课老师认真听取授课老师讲课
新老教师认真听取授课老师讲课，做听课记录。
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